sábado, 28 de marzo de 2020

TP 2 - TAPA DEL DIARIO

FECHA DE ENTREGA: 3/4


Trabajando en  una hoja en blanco tamaño A4 (aproximadamente 20 cm x 30 cm) o en la computadora, inventamos la tapa de un diario para el día de hoy, la selección de noticias la pueden hacer buscando en internet, en portales de diarios y/o redes sociales, deben ponerse en el rol de editores del diario y decidir cuales son las noticias de hoy que deberían ir en la tapa (recorte de la realidad en base a los intereses del grupo). Deben tomar nota de donde obtienen los datos de cada noticia (fuentes de la información).

Recuerden los datos que tiene la tapa del diario:
fecha, lugar de edición, Nombre, logo, diferentes tamaños de fuentes (títulos y volantas o bajadas), fotos, etc.

Estamos en contacto!

jueves, 26 de marzo de 2020

TP 1 TRABAJOS QUE ME LLEGARON

Chicos les escribo los alumnos que me llegaron sus trabajos. Por favor, tienen hasta mañana para entregar aquellos que no lo hicieron. Mañana estoy subiendo actividad nueva.

Recibí los trabajos de:

  1. AUBIA MAGALI
  2. ALMEIDA ARRIOLA CANDELA
  3. AVALOS MEZA CAMILA
  4. BELTRANES AILEN
  5. CELORA FACUNDO
  6. CUSTIEL MACARENA
  7. DAHIR AZUL
  8. MARCHISELLA SANTIAGO
  9. MEJIAS MELODY
  10. OTAZU ADRIANA
  11. PAEZ ORIANA
  12. RATIER BRISA
  13. ROMANO DANIEL
  14. RUIZ DIAZ AGUSTÍN
  15. RUIZ DIAZ MARIA DE LOS ANGELES
  16. SCUTTI MARCOS
  17. SEGOVIA JUAN
  18. VELAZQUEZ SOFIA
  19. WILLIMAN VICTORIA
DUDAS AL EMAIL: prolibralator@gmail.com

en el asunto coloquen materia, curso escuela.


GRACIAS. 

miércoles, 18 de marzo de 2020

02 CONSTRUCCIÓN DE LA NOTICIA. ¿QUÉ VES CUANDO ME VES?

Durante nuestra segunda Clase, trabajaremos en torno a la construcción de las noticias. 

ACTIVIDAD: ingresen a http://kiosko.net/ar/ y comparen 3 tapas de diarios de un mismo día:
señalen de cada diario:  
1. los titulares que hay en cada uno,
2. las fotos de las tapas a qué hacen referencia
3. Cuál es la noticia a la que le dan mayor espacio o importancia
4. Por último realiza una comparación con los 3 diarios, y escribe una apreciación de lo analizado. PARA ESTO UTILIZA EL TEXTO Y VIDEO QUE LES DEJO EN LA PUBLICACIÓN.

Envien dudas y el trabajo a prolibralator@gmail.com . Quedamos contactados!

Aquí les dejo el texto: 


La construcción de las noticias: 
¿Qué ves, qué ves cuando me ves?

Quizás tengamos que empezar por el principio... ¿qué entendemos por noticia?

Según una definición generalizada en las escuelas de periodismo, una "noticia" es el relato de un suceso que ha ocurrido o que está ocurriendo y que interesa a un gran número de personas, en función de la importancia que tiene esa información para el desarrollo de su vida. Esa importancia radica en su utilidad y novedad, pero también en la comprensión y reflexión que estimula.

La noticia es un relato oral o escrito, que incluye siempre una forma de ver y describir la realidad. Cuando relatamos y describimos, lo hacemos siempre desde un punto de vista. Eso hacen también todos los medios de comunicación. Cada medio o cada comunicador presenta una noticia basándose en conocimientos y opiniones previas.

Pensemos un ejemplo para aclarar esto un poco más: el corte del puente internacional que realizan los vecinos de Gualeguaychú, en protesta por la instalación de una papelera en la localidad uruguaya de Fray Bentos, seguramente no será presentado de la misma manera por un medio de comunicación de Fray Bentos que por uno de Gualeguaychú, aunque sea exactamente el mismo hecho. Cuando lo relate el medio o comunicador de Gualeguaychú probablemente justificará la acción de los vecinos diciendo que trata de evitar la contaminación de un río, de preservar una región turística de su país y la salud de sus habitantes.
Por su parte, al relatarlo el medio o comunicador uruguayo podría decir que el corte de ruta atenta contra la economía de su país porque no deja pasar turistas e impide el desarrollo industrial de Uruguay. ¿A qué se debe esta diferencia? Al punto de vista desde el cual ha relatado el hecho cada uno de ellos, al conocimiento y la opinión previa que tenían.

Podemos decir entonces que el hecho es objetivo (el corte de un puente internacional), pero la noticia es subjetiva (la información que se construye y se divulga para narrar ese corte de ruta). Toda noticia es parcial, es una elaboración que depende siempre del punto de vista que asuma el comunicador.
Todo aquello que se  lee, escucha o mira en un diario, en la radio o en la televisión no es un reflejo exacto de la realidad (como suelen decir algunos periodistas), sino una re-presentación. Los medios, a través del trabajo de los periodistas y otros profesionales, convierten los hechos en noticias, es decir, en relatos que despiertan la atención del público.

Si la noticia es un relato, quiere decir que hay un relator, alguien que arma el relato y lo cuenta. Por lo tanto, la noticia se construye, se elabora, no es un conjunto de datos transparentes extraídos de la realidad sino que es una creación realizada por los trabajadores de los medios de comunicación.

Siguiendo este razonamiento es fácil darse cuenta que no todo lo importante que sucede en el mundo aparece en los noticieros, sino sólo aquellos temas en los que esos periodistas están interesados y deciden mostrarnos o contarnos.

Desde que un hecho sucede en cualquier lugar del mundo hasta que tomamos conocimiento de él, se produce un complejo proceso de selección, clasificación, elaboración y circulación que nos permite hablar de "construcción" de la noticia.

Los medios masivos determinan qué acontecimientos son periodísticamente interesantes y cuáles no; y en función de eso, decidimos qué relevancia les asignamos a cada tema. Así, algunos hechos serán informados en detalle mientras a otros les prestamos poca atención y a otros, incluso, los ignoramos absolutamente.

El impacto social será muy distinto según se informe o se ignore un hecho. Los contenidos y la información que difundimos -o no difundimos- en nuestros medios no son neutros, originan diversas consecuencias en los oyentes de nuestra localidad, ciudad o región.

Las distintas formas de narrar lo que sucede en el mundo, genera modos diferentes de percibir y comprender la realidad. A la hora de informar sobre un corte de ruta por parte de trabajadores desocupados no es lo mismo "construir" el hecho diciendo que se trata de un reclamo legítimo por puestos de trabajo, que señalar que se trata de una acción de grupos violentos que atenta contra las leyes y el bienestar de los habitantes del país, o decir que se trata de la protesta de vagos sin educación que no quieren trabajar y quieren vivir de las dádivas de los políticos.

(...)

Por eso los medios de comunicación masiva son un importante espacio de formación de modos de pensar y sentir el mundo. A pesar de que nuestro público recibe la información que brindamos de diferentes maneras según sus historias, contextos, creencias y experiencias, los medios en gran medida terminamos indicándole al público -lectores, radioescuchas, televidentes- sobre qué temas pensar, y hasta qué pensar y opinar de esos temas. Esta es una enorme responsabilidad que debemos asumir quienes trabajamos en radio.


Fragmento extraído de “Hacer diciendo. Cartilla de formación para la producción periodística en radios populares, ciudadanas y públicas”, Radio Reves, Escuela de Ciencias de la Información, Universidad Nacional de Córdoba, 2007.
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También les acerco un video que trata sobre el mismo tema, sobre quién nos ordena? quién define cuáles son los temas importantes?


Mentira la verdad
Estamos acostumbrados a tener una particular mirada sobre el mundo y, en ocasiones, nuestra forma de pensar nos parece inobjetable. Sin embargo, ¿qué sustenta nuestras ideas? ¿Hay una sola forma de pensar la realidad o el estado de las cosas? El filósofo argentino Darío Sztajnszrajber desarrolla, problematiza y pone en tensión diferentes supuestos sobre la historia, la belleza, el amor, la felicidad, la identidad y otros temas..

EL ORDEN. Mentira la verdad. Darío Sztajnszrajber, CANAL ENCUENTRO





TP 03 - REPRESENTACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación no son la realidad. No la presentan tal cual es. No son su espejo, ni un vidrio transparente que la refleja. Los...