Durante nuestra segunda Clase, trabajaremos en torno a la construcción de las noticias.
ACTIVIDAD: ingresen a http://kiosko.net/ar/ y comparen 3 tapas de diarios de un mismo día:
señalen de cada diario:
1. los titulares que hay en cada uno,
2. las fotos de las tapas a qué hacen referencia
3. Cuál es la noticia a la que le dan mayor espacio o importancia
4. Por último realiza una comparación con los 3 diarios, y escribe una apreciación de lo analizado. PARA ESTO UTILIZA EL TEXTO Y VIDEO QUE LES DEJO EN LA PUBLICACIÓN.
Envien dudas y el trabajo a prolibralator@gmail.com . Quedamos contactados!
Aquí les dejo el texto:
La construcción de las noticias:
¿Qué ves, qué ves cuando me
ves?
Quizás tengamos que
empezar por el principio... ¿qué entendemos por noticia?
Según una definición
generalizada en las escuelas de periodismo, una "noticia" es el relato de un suceso que ha ocurrido o que
está ocurriendo y que interesa a un gran número de personas, en función de la
importancia que tiene esa información para el desarrollo de su vida. Esa
importancia radica en su utilidad y novedad, pero también en la comprensión y
reflexión que estimula.
La noticia es un relato
oral o escrito, que incluye siempre una forma de ver y describir la realidad.
Cuando relatamos y describimos, lo hacemos siempre desde un punto de vista. Eso hacen también todos
los medios de comunicación. Cada medio o cada comunicador presenta una noticia
basándose en conocimientos y opiniones previas.
Pensemos un ejemplo para
aclarar esto un poco más: el corte del puente internacional que realizan los
vecinos de Gualeguaychú, en protesta por la instalación de una papelera en la
localidad uruguaya de Fray Bentos, seguramente no será presentado de la misma
manera por un medio de comunicación de Fray Bentos que por uno de Gualeguaychú,
aunque sea exactamente el mismo hecho. Cuando lo relate el medio o comunicador
de Gualeguaychú probablemente justificará la acción de los vecinos diciendo que
trata de evitar la contaminación de un río, de preservar una región turística
de su país y la salud de sus habitantes.
Por su parte, al
relatarlo el medio o comunicador uruguayo podría decir que el corte de ruta
atenta contra la economía de su país porque no deja pasar turistas e impide el
desarrollo industrial de Uruguay. ¿A qué se debe esta diferencia? Al punto de vista desde el cual ha
relatado el hecho cada uno de ellos, al conocimiento y la opinión previa que
tenían.
Podemos decir entonces
que el hecho es objetivo (el corte de un puente internacional), pero la noticia
es subjetiva (la información que se construye y se divulga para narrar ese
corte de ruta). Toda noticia es parcial,
es una elaboración que depende siempre del punto de vista que asuma el
comunicador.
Todo aquello que se lee, escucha o mira en un diario, en la radio
o en la televisión no es un reflejo exacto de la realidad (como suelen decir
algunos periodistas), sino una re-presentación. Los medios, a través del
trabajo de los periodistas y otros profesionales, convierten los hechos en
noticias, es decir, en relatos que despiertan la atención del público.
Si la noticia es un relato, quiere decir que hay un relator,
alguien que arma el relato y lo cuenta. Por lo tanto, la noticia se construye, se
elabora, no es un conjunto de datos transparentes extraídos de la realidad sino
que es una creación realizada por los trabajadores de los medios de
comunicación.
Siguiendo este
razonamiento es fácil darse cuenta que no
todo lo importante que sucede en el mundo aparece en los noticieros, sino
sólo aquellos temas en los que esos periodistas están interesados y deciden
mostrarnos o contarnos.
Desde que un hecho sucede
en cualquier lugar del mundo hasta que tomamos conocimiento de él, se produce
un complejo proceso de selección,
clasificación, elaboración y circulación que nos permite hablar de
"construcción" de la noticia.
Los medios masivos determinan qué acontecimientos son
periodísticamente interesantes y cuáles no; y en función de eso, decidimos qué
relevancia les asignamos a cada tema. Así, algunos hechos serán informados en
detalle mientras a otros les prestamos poca atención y a otros, incluso, los
ignoramos absolutamente.
El impacto social será
muy distinto según se informe o se ignore un hecho. Los contenidos y la
información que difundimos -o no difundimos- en nuestros medios no son neutros,
originan diversas consecuencias en los oyentes de nuestra localidad, ciudad o
región.
Las distintas formas de
narrar lo que sucede en el mundo, genera modos diferentes de percibir y
comprender la realidad. A la hora de informar sobre un corte de ruta por parte
de trabajadores desocupados no es lo mismo "construir" el hecho diciendo
que se trata de un reclamo legítimo por puestos de trabajo, que señalar que se
trata de una acción de grupos violentos que atenta contra las leyes y el
bienestar de los habitantes del país, o decir que se trata de la protesta de
vagos sin educación que no quieren trabajar y quieren vivir de las dádivas de
los políticos.
(...)
Por eso los medios de comunicación masiva son un
importante espacio de formación de modos de pensar y sentir el mundo. A
pesar de que nuestro público recibe la información que brindamos de diferentes
maneras según sus historias, contextos, creencias y experiencias, los medios en
gran medida terminamos indicándole al público -lectores, radioescuchas,
televidentes- sobre qué temas pensar, y hasta qué pensar y opinar de esos
temas. Esta es una enorme responsabilidad que debemos asumir quienes trabajamos
en radio.
Fragmento extraído de
“Hacer diciendo. Cartilla de formación para la producción periodística en
radios populares, ciudadanas y públicas”, Radio Reves, Escuela de Ciencias de
la Información, Universidad Nacional de Córdoba, 2007.
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También les acerco un video que trata sobre el mismo tema, sobre quién nos ordena? quién define cuáles son los temas importantes?
Mentira la verdad
Estamos acostumbrados a tener una particular mirada sobre el mundo y, en ocasiones, nuestra forma de pensar nos parece inobjetable. Sin embargo, ¿qué sustenta nuestras ideas? ¿Hay una sola forma de pensar la realidad o el estado de las cosas? El filósofo argentino Darío Sztajnszrajber desarrolla, problematiza y pone en tensión diferentes supuestos sobre la historia, la belleza, el amor, la felicidad, la identidad y otros temas..
EL ORDEN. Mentira la verdad. Darío Sztajnszrajber, CANAL ENCUENTRO
